教务教学

创新教学模式,调动学生积极性—信工学院鲁圆圆老师教学侧记

发表时间: 2020-04-02  点击:  作者:  编辑:澳门云鼎网址是多少  摄影:  审核:

 

“停课不停学”是疫情时期的特殊之举,倒逼着高校教师加入在线教学的大潮。教师需要“被动”中“主动”作为,提高个人在线教学技能,引导学生在线学习,加强与学生的有效互动,提高学生的在线学习积极性

澳门云鼎网址是多少一个多月来的线上教学在全院教师的团结、创新与付出,及校院领导、督导对线上教学的监督、指导与支持下,从前期的摸索适应,到现在的渐入佳境,已经进入到了一个稳定全新的教学模式。

网络工程教研室的鲁圆圆老师在线教学过程中,教学内容和教学方法深受学生喜欢。鲁老师所带课程为《Web前段开发技术》,择优选用适合学生的慕课专属在线课程(SPOC)资源,应用公共课程服务平台、网络学习空间和数字化教学软件等方式,开展线上教学、线上讨论、答疑辅导等教学活动。在线上教学与课程大纲设计上有如下心得:

 

    知己知彼,按需设计

 

重实效,不盲从,师生之间建立“定期和实质性的互动”是线上教学不可或缺的一环与文学类课程相比,计算机编程类专业在线课程可能不需要过多的在线讨论。南佐治亚大学的霍奇斯教授说过“教师需自己想清楚,什么样的讨论是对学生有用的,在此基础上结合个人的教学需求和学生的实际情况,再来设计讨论话题和讨论模式。”

Web前端开发技术》即是如此,作为独立实验课程,需要学生线上多学习,线下多练习。在授课内容上,根据MOOC在线课程的既有内容,拓展知识点,利用QQ屏幕分享的教学手段,快速带领学生巩固已学知识点,专题讲解与拓展未讲知识点。结合线上教学与课堂辅导为一体,全面指导学生按照课程大纲设计进行学习,给出丰富多彩的案例,发给学生练习。同时,通过在线教学,增加学生之间的互动,帮助学生在讨论与互动中发掘一些新颖的观点和想法,大家集思广益共同完成相关专题开发的创意与内容。

 

1. 利用屏幕分享,进行网络教学

 

任务清晰,及时关注。

 

教师发布作业及讨论任务之后,需要跟学生说明布置该任务的目的,学生在前端开发过程中可获得哪些方面的提升,提交回复的截止期限及相关评分规则等,让学生对即将完成的讨论作业做到心中有数。

另外,面对一些内向或参与讨论积极性不高的学生,单独给这些学生发送信息并及时关注。因为一些学生通常认为自己的回复没有其他同学的优质,在这种情况下教师如能给予及时反馈和帮助,让他们充分发现个人的优势和不足,可在一定程度上提升其参与讨论的积极性

 

  

2. 安排任务,学生及时提交作业

 

 

创新模式,有效评价。

 

    通过建立讨论框架的方式,帮助学生进行有效互动。每次课后,对学生的课堂群内的回复进行评分与总结,鼓励学生的回复“促进分享的价值随着时间的推移,这样的评价方式对提高学生在线互动的参与性和积极性效果显著。同时,通过建立讨论框架的方式,还有助于引导学生的在线互动逐渐转向特定的话题,进而进行深入讨论。

 

3. 交流互动,促进师生共同进步

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