教务教学

精心打造云端课堂 力保空中教学效果—信工李靖老师在线教学侧记

发表时间: 2020-04-22  点击:  作者:  编辑:澳门云鼎网址是多少  摄影:  审核:

 

“疫”期间,开展线上教学是一场遭遇战,也是一场攻坚战,还是一场持久战。为了打赢在线教学这场硬仗,信工教师李靖闻令而动,积极研判学情,持续优化重组教学内容,不断调整教学策略,断完善教学设计方案,多管齐下,利用慕课平台和QQ群课堂精心打造云端课堂,力保空中教学效果。

1、立足学情,精准施策。通过对学生前导课程的学习情况进行调研,发现学生轻理论,实践环节眼高手低。所以针对学生轻理论的学情,采取多设置课堂练习和阶段性检测练习,让学生在练习中记忆、强化和巩固理论知识;针对学生实践眼高手低的学情,采用每节课程序任务驱动的方式,带领学生共同编码,然后通过作业方式仿写代码,巩固上机编码。从而实现理论和实践双管齐下,提高教学实效。

2、重组教学内容,突出教学重点。以多个网络资源为参考,认真研读,并把原教学计划和现有网络资源以及其他多个教学资源进行整合,在此基础上对慕课堂中的视频教学内容进行适当序化和重组,从而突出教学内容的模块化,突出代码编写的训练重点,提升教学内容的实效性。

3、在线直播编程,再现编码全过程。李靖老师本学期承担的《java程序设计》课程采用北京大学唐大仕老师的国家级精品课程教学资源。视频资源丰富,然而课程中没有老师现场演示程序编码的过程,而这门课程恰恰需要带着学生从基础开始,培养编程信心,所以课堂中突出直播编码全过程。重要知识点选取1个编程任务直播,让学生看的清楚明白。

第三章直播11个程序,第四章直播13个程序

 

4、加大过程检测,以测促教促学。李靖老师注重学生过程学习,尤其是通过加大检测环节,通过课堂几分钟的检测练习,一方面帮助老师更及时全面了解学生学情,有针对性进行教学重难点讲解以及教学策略的调整;另一方面,可以激发学生和提高学生线上线下学习积极性以及学习效果。

  

                                     慕课堂课堂检测练习截图

5、借力网络教学平台,提升教学效果。充分利用信息化网络教学平台,为在线教学赋能。比如能够在平台上提前备课,把问卷、练习等相关的教学环节准备好,便于课中通过手机端发布教学环节,并能够及时看到问卷统计结果,能通过平台统计练习的正确率和错误最多的题目,学生也能及时看到正确答案和分数,便于重新分析和思考;再比如能够通过QQ群直播课程,让学生清楚看到课堂ppt,看到程序演示全过程

 

手机端查看学生答题情况

6、精心组织教学,确保教学质量。通过充分发挥班委作用,课前布置预习任务,课中学、练、测、教结合,课外布置作业,线上互动答疑等环节,精心组织教学,确保教学质量。

 

网络答疑截图

7、团队协力,提高教学效率。本学期,李靖老师和朱福喜教授、李亮副教授、徐冬副教授共同承担《java程序设计》,期间团队通过沟通交流和资源分享,赋能课程建设,赋能专业建设,大大提高了资源利用率,提升了教学效率。

总之,在线教学是对传统教学模式的一次颠覆式突破,唯有务实重行,积极应对,不断加大对信息化教学创新模式的探索,精心打造全新的云端精品课堂,才能充分发挥在线教学的优势,才能力保空中教学质量。

 

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